По теории автора привязанность -- это базовая потребность человека, которая в течении каждого возрастного этапа проявляется по-разному. По сути это модель близких взаимоотношений, которая формируется у ребенка благодаря отношениям с родителями. От того, как удовлетворяется потребность в близости-привязанности с родителем, зависит поведение ребенка в настоящем, а также отношения с близкими ему людьми в будущем. Ясненько-понятненько?) В любом случае, текст ниже, думаю, расставит все по местам.
ВОЗРАСТ ОТ 0 ДО 1
Первый уровень привязанности – привязанность через органы чувств, их у человека пять: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.
- играть в гляделки
- улыбаться друг другу
- играть в куку или пикабу
- кормить грудью
- кормить чем-то другим, держа на руках или на коленях
- позволить есть из своей тарелки, кормить маму. Или папу.
- катать на шее (после того, как ребенок научился сидеть)
- носить на руках и\или в слинге
- обнимать
- делать массаж
- повторять лепет за младенцем
- щекотать бородой (для пап)
- целовать щеки и пупок
- "кусать" пятки и ладошки
- совместный сон
- совместная сиеста днем (родитель может не спать, просто поваляться, обнявшись с малышом)
- выкладывать ребенка на мамин/папин живот на время дневного сна
- совместное купание в большой ванне
- петь песни
- танцевать вместе
- использовать разные интонации
- строить гримасы
- вместе изучать себя и друг друга в зеркале
- читать стихи с выражением
- рассматривать вместе картинки, книги, улицу
- рисовать самим, чтобы малыш смотрел
- гладить лицо и гладить своё лицо руками ребёнка
- разрешать есть из родительской тарелки, делиться едой и питьем
- доедать за ребенком из его тарелки (напоминаю, не нравится - значит не ваш способ, есть другие)) а некоторых детей очень умиляет, что три непосильные последние ложки каши доест мама)
ВОЗРАСТ ОТ 1 ДО 3 ЛЕТ
На втором году жизни у ребёнка развивается способность привязываться посредством похожести. Ребёнок имитирует тех, кого он любит, старается быть похожим на них: в поведении, в интонациях, в предпочтениях.
